Pracownia gospodarstwa domowego

Celem pracowni jest nauka:

• przygotowania do wykonywania zawodu pomocy kuchennej,
• przygotowania do wykonywania zawodu kelnera,samodzielnego przygotowania smacznych i tanich posiłków,
• nakrywania i podawania do stołu,
  
• estetyki jedzenia i zachowania się przy stole,
  posługiwania się sztućcami i urządzeniami kuchennymi,
  
• obróbki pokarmu (mycie, obierania, krojenie),
  
• tworzenia jadłospisu, zasad racjonalnego żywienia,
  
• odróżniania produktów spożywczych,
  ich stosowania i znaczenia, jednostek miar
  i wag,
  
• umiejętności dokonywania racjonalnych zakupów,
  
• porządkowania po przygotowanym
  i spożytym posiłku ,
  
• zasad przygotowywania zapasów żywności na zimę,
  
• usprawniania manualnego,
  rozwijania koordynacji wzrokowo-ruchowej,
  poznanie i utrwalenie zasad savoir vivre'u.

Pracownia drewna i metalu

Celem pracowni jest:

• przygotowanie do pracy w zawodzie pomocnika stolarza, pomocnika ślusarza,
  
• zapoznanie się z podstawowymi narzędziami i maszynami,
  
• nauka bezpiecznej obsługi maszyn
  i urządzeń,
  
• usprawnianie manualne, rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej,
  
• projektowanie i wykonywanie ozdób, przedmiotów wykorzystywanych
  w gospodarstwie domowym (desek do krojenia, drewnianych łyżek, wieszaków, wałków, stolnic, półek, świeczników),
  
• wykonywanie ramek do obrazów,
  
• naprawa i konserwacja sprzętów drewnianych,
  
• wykonywanie rekwizytów do przedstawień przygotowywanych w Pracowni ,
• Podtrzymywania Umiejętności Edukacyjnych, poznanie podstawowych zasad obróbki drewna,
  
• nauka obróbki drewna różnymi technikami, planowania poszczególnych etapów wytwarzania produktów, sprzątania swojego stanowiska pracy.

Pracownia rękodzieła artystycznego

Celem pracowni jest:

• kształtowanie umiejętności umożliwiających podjęcie pracy zawodowej na stanowiskach pomocniczych,
  
• poznanie budowy, obsługi i działania maszyny do szycia,
  
• kształtowanie umiejętności przyszywania guzików,
  
• nauka reperacji odzieży, dokonywania drobnych przeróbek krawieckich,
  
• doskonalenie umiejętności prasowania bezpiecznego dla siebie i tkaniny
  poznanie ściegu haftu i szycia,
• nauka tkania gobelinów, projektowania wzorów, wykonywania zabawek z papieru (origami), ze sznurka, gliny i odpadów,
  
• rozwijanie umiejętności projektowania oraz szycia strojów i dekoracji do przedstawień,
  
• nabywanie umiejętności wykonywania ozdobnych elementów i biżuterii z masy solnej, gipsu, gliny, masy papierowej, modeliny i metalu,
  
• nauka elementów dziewiarstwa,
  
• nauka wykonywania patchworków i makram,
  
• kształtowanie wyobraźni,
  
• nauka zachowania proporcji oraz perspektywy,
  
• poprawa zdolności manualnych,
  
• wyzwolenie zainteresowań artystycznych.

Pracownia komputerowo-internetowa

Pracownia ma na celu:

• naukę oprawy i laminowania dokumentów,
  
• nauczenie posługiwania się komputerem oraz podstawowym oprogramowaniem sprzyjającym rozwojowi intelektualnemu,
  
• poprawę zdolności manualnych,
• nabycie umiejętności umożliwiających pracę zarobkową w domu lub małej firmie (np. projektowanie, edycja i drukowanie naklejek na chleb),
  
• naukę zarządzania plikami i folderami ,
• drukowania stworzonych dokumentów na drukarkach laserowych i atramentowych,
  
• naukę skanowania fotografii i grafiki, kopiowania na kserokopiarce, posługiwania się internetem do pracy zarobkowej w domu, obsługi multimedialnych programów
  edukacyjnych, drukowania na kopertach, zasad projektowania i edycji wizytówek, zaproszeń, podziękowań,
  
• rozwój znajomości klawiatury (skróty klawiszowe),
  
• naukę pisania i rysowania z wykorzystaniem programów komputerowych,
  
• współdziałanie i funkcjonowanie w grupie,
  
• doskonalenie pisowni, przestrzeganie zasad interpunkcji i ortografii,
  
• naukę tworzenia stron internetowych.

Pracownia podtrzymywania
umiejętności edukacyjnych

Cele tej Pracowni to:

• zdobywanie wiedzy o zasadach funkcjonowania świata i rynku pracy, poprzez różne zajęcia o charakterze edukacyjnym,
  
• przygotowanie prezentacji umiejętności przed publicznością i pracodawcą,
  
• poznawanie zasad savoir-vivre'u,
  
• kształtowanie umiejętności doboru strojów do okoliczności,
  
• przygotowywanie okolicznościowych występów i przedstawień teatralnych,
  
• nabycie i utrwalenie umiejętności pisania, czytania i liczenia,
  
• terapia przy pomocy muzyki,
  
• nauka recytacji,
  
• kształtowanie umiejętności autoprezentacji,
  
• nabieranie pewności siebie,
  
• nauka pracy zespołowej,
  
• poznawanie tańców, współczesnej sztuki
  i kultury: teatru, kina, operetki, opery, muzeów, galerii, instytucji użyteczności publicznej i zasad załatwiania w nich spraw,
  redagowanie pism urzędowych w sprawach, które mogą dotyczyć Uczestników
• stymulacja polisensoryczna w ramach zajęć w "Porannym kręgu".

Pracownia terapii logopedycznej

Podstawowym celem terapii logopedycznej jest stworzenie każdemu Uczestnikowi możliwości komunikowania się z otoczeniem (w sposób werbalny lub niewerbalny) na miarę jego możliwości.

Dokonuje się to przez:

• usprawnianie oddychania, funkcjonowania narządów artykulacyjnych,
  
• kształtowanie umiejętności prawidłowej realizacji głosek,
  
• rozwijanie mowy zdaniowej,
  
• doskonalenie umiejętności wypowiadania się,
  
• kształtowanie pojęć (wzbogacanie zakresu słownika biernego i czynnego),
  
• bogacenie kręgów tematycznych (wprowadzanie w życie środowiska społecznego),
  
• kształtowanie logicznego myślenia, spostrzegawczości, percepcji wzrokowej, słuchowej, pamięci słuchowej, koordynacji wzrokowo-ruchowej,
  
• usprawnianie manualne (mała motoryka),
  
• wprowadzanie niewerbalnych systemów komunikacji.

Pracownia terapii psychologicznej

Cele pracowni:

• diagnozowanie,
  
• prowadzenie terapii indywidualnej,
  
• pomoc w rozwiązywaniu trudnych sytuacji,
  
• udzielanie wsparcia,
  
• ocena postępów, pomoc przy tworzeniu indywidualnych programów rehabilitacji, współpraca z opiekunami,
  
• Opieka nad Samorządem Uczestników.

Pracownia rehabilitacji układu ruchu

Cele pracowni:

• poprawa kondycji fizycznej,
  
• usprawnianie funkcji motorycznych,
  
• korygowanie wad postawy,
  
• normalizacja napięcia mięśniowego,
  
• usprawnianie samoobsługi (mycie się po zajęciach),
  
• doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej,
  
• rozbudzenie zainteresowań sportem,
  
• rehabilitacja rezerw czynnościowych organizmu w zakresie układu krążeniowo-oddechowego,
  
• zwiększenie wydolności fizycznej
  i psychicznej, relaksacja,
  
• kształtowanie psychomotoryki (umiejętności ruchowych),
  
• rozwijanie zasobu wiedzy niezbędnej do podejmowania samodzielnych działań służących zdrowiu, prawidłowemu rozwojowi i aktywności ruchowej,
  
• kształtowanie charakteru i pożądanych pozytywnych postaw,
  
• wzmacniania narządów ruchu,
  
• prowadzenie zajęć na basenie, hipoterapii, ćwiczeń aerobowych.

Pracownia biżuterii artystycznej

Celem zajęć terapeutycznych jest:

• rozwijanie umiejętności wykonywania biżuterii,
• poprawa koordynacji wzrokowo-ruchowej,
• nauka rozróżniania odcieni kolorów,
• rozwijanie psychofizycznych sprawności,
• rozwijanie nowej umiejętności zawodowej,
• poznawanie technik wykonywania biżuterii, materiałów,
• nauka rozróżniania rodzajów kamieni wchodzących w skład biżuterii,
• wyrobienie wrażliwości i sprawności w zakresie zmysłów, postrzeganie piękna,
• rozwijanie umiejętności współpracy w zintegrowanej grupie,
• rozwijanie kreatywności (np. tworzenie nowych projektów biżuterii),
• nauka używania narzędzi potrzebnych do wykonywania biżuterii, a mających zastosowanie przy innych pracach,
• wzrost samooceny i wzmacnianie zaufania do własnych sił, poczucie własnej wartości.
  

Pracownia kartek okolicznościowych

Cele zajęć:

• tworzenie kartek na różne okazje:
  imieniny, urodziny, święta,
• rozbudzanie wrażliwości estetycznej,
• ujawnianie oraz rozwijanie zainteresowań
  i uzdolnień plastycznych,
• pobudzanie do twórczej aktywności poprzez samodzielne projektowanie kartek,
• kształtowanie umiejętności organizacji pracy
• rozwijanie wytrwałości i cierpliwości
• doskonalenie sprawności manualnych
  
• rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej.